segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Cuidado, a internet tornou-se um território para vinganças

RENATA RODE
Colaboração para o UOL


Vingança na rede pode trazer consequências para os dois lados
A rejeição é um dos piores sentimentos que o ser humano pode enfrentar. E a vingança funciona, de certa forma, como o analgésico para as vítimas dessa situação. Porém, essa ação pode trazer consequências também para quem se vinga. Um bom exemplo é o caso que ficou conhecido como “Barraco em Sorocaba”. No vídeo caseiro, uma moça, que descobriu que a melhor amiga era amante do marido havia anos, desmascara a rival e lhe dá uma surra. Se você não assistiu à gravação, pelo menos leu no jornal, viu no noticiário da TV ou escutou a história numa roda de amigos, já que a traída colocou o vídeo em sua página de um site de relacionamentos e as imagens ganharam cópias e paródias que receberam mais de 1 milhão de acessos na internet em uma semana. A mulher conta que filmou o acerto de contas porque sua ideia inicial era colocar a gravação em um telão durante uma festa de família para desmascarar os amantes, mas confessa que não resistiu e acabou publicando tudo no site social. O resultado foi uma humilhação pública dos envolvidos, inclusive da própria traída, que viraram celebridades instantâneas pela repercussão que o caso ganhou no país.


Mas essa não foi a primeira nem será a última vez que alguém usa a rede mundial de computadores para difamar ou prejudicar um ex. Para Marcia Feliciano, psicóloga especializada em relacionamentos, na maioria das vezes a sede de vingança cega o indivíduo. “Ser rejeitado pelo término de um relacionamento faz com que você se sinta preterido e humilhado. O próximo passo é culpar o outro por tudo que está acontecendo. O sentimento de vingança tem por finalidade fazer com que o outro que lhe prejudicou sinta na pele a mesma dor de quem foi lesado”, explica.

É bastante comum sentir isso quando a ruptura do relacionamento foi brusca ou traumática. Por exemplo, quando houve uma traição ou abandono por conta do interesse do parceiro por outra pessoa ou por outros projetos de vida. “Esse sentimento acalorado e impulsivo de retaliação ao outro é espontâneo e, frequentemente, não pode ser evitado, pelo menos no que diz respeito ao desejo de revidar, o que é muito diferente de fazer algo real contra o parceiro.


Punir o outro repararia a situação na cabeça daquele que quer se vingar”, diz a terapeuta.


As consequências da vingança


É preciso ter cuidado redobrado quando o sentimento de fúria vem à tona. Segundo Jonatas Lucena, advogado especializado em crimes pela internet, as consequências do simples ato de vingar-se podem acabar fazendo mal ao próprio executante, e não ao alvo em si. “A publicação de um vídeo no YouTube, por exemplo, sem autorização dos envolvidos pode acarretar em crime nas esferas cível e penal”, diz. Segundo ele, a Constituição Federal assegura, no art. 5º, a inviolabilidade da imagem das pessoas e a indenização pelos danos materiais e morais decorrentes de sua violação, sendo aplicáveis três modalidades de crimes que violam a honra, seja ela objetiva ou subjetiva: a calúnia (art. 138, cuja pena é detenção de seis meses a dois anos e multa), a difamação (art. 139, cuja pena é detenção de três meses a um ano e multa) e a injúria (art. 140, com detenção de um ano a seis meses ou multa).


O ato simples de trocar ofensas em sites de relacionamento social pode ser considerado crime também se esses ataques estiverem abertos para visualização de qualquer pessoa. “A pena que será aplicada depende do conteúdo. A princípio, essa ação seria enquadrada no Cap. V do Título I da Parte Especial do Código Penal Brasileiro que trata ‘Dos Crimes Contra a Honra’”, cita Jonatas. Por isso, a grande maioria dos sites criados para atacar o ex ou a ex sai do ar rapidamente, depois que cumpre com o objetivo de atingir a vida do outro de alguma maneira.




Ser ou não ser


Até que ponto querer vingança é um sentimento normal ou perigoso? Segundo a psicóloga, o tempo é um grande termômetro. “Quando acaba de acontecer o rompimento, é normal que a pessoa fragilizada tenha um misto terrível de sentimentos que se sobrepõem: tristeza, insegurança, medo, ciúme, raiva, sentimentos de inferioridade e depreciação contra si mesma. Mas esse quadro se acalma com o passar dos dias.” Para a especialista, planejar a vingança é uma grande perda de tempo. “Isso agrava a situação e não traz nenhum benefício prático. Faz com que a pessoa pense ainda mais no antigo parceiro, procure informações a respeito dele, descubra fatos e veja coisas que só lhe trarão mais dor”, avisa.



Um Procon diferente


Já imaginou um local em que você pode desabafar e avisar outras mulheres de certos mentirosos que rondam e atrapalham a vida amorosa feminina? Sim, desde 1994 o site “Banheiro Feminino” promove esse serviço entre suas usuárias, com grande repercussão e boa audiência no item “Procon WC” de seu menu. “Tenho catalogadas mais de 5 mil reclamações. A seção, que existe há 14 anos, é alimentada pelos usuários, com muito acesso, já que as mulheres sempre reclamam dos homens”, explica a escritora Andrea Cals.


Segundo a especialista, parte do sucesso do site se deve a essa área. “As internautas são convidadas a denunciar a qualidade dos homens, desabafam e publicam casos, assim se sentem um pouco ‘vingadas’. E as amigas interagem. O site não interfere ou responde aos posts, apenas os publica”, diz Andrea. Ela ainda alfineta: “Para mim, a internet é parte da vida real, logo acho que qualquer ‘barraco forte’ deve ser evitado, sob pena de você mesma se expor ao ridículo. A vingança que dá prazer é aquela que acontece por direito, aquela que o acaso vem para mostrar que existe justiça nas esferas mais sensíveis do universo. Quando ela acontece assim, dá muito mais prazer do que armar uma vingança nos moldes das novelas que vemos o tempo todo”, opina.


Outra que mantém um site por vingança é Isabel Tarcha, dona do www.traida.net. Ela mesma escreve porque decidiu montar o portal: “Um belo dia, passeando pela net, entrei em um site em que as pessoas deixavam anúncios para conhecerem outras pessoas. Colocando os dados de uma suposta pessoa que seria do meu agrado, qual não foi minha surpresa quando dei de cara com o anúncio de nada mais, nada menos do que meu companheiro, com direito a mini homepage e tudo, procurando por alguém que preenchesse o seu tão solitário coraçãozinho. E ele ainda dizia que me amava!”. Apesar de tudo ter acontecido há alguns anos, em 1998, Isabel tomou essa lição como determinante em sua vida e resolveu escrever livros sobre sua experiência. Ironicamente ela dedica ao ex os livros, os textos e as entrevistas que dá. “No fim, tudo dá certo. E se não der certo, é porque não é o fim. Agradecimentos ao meu companheiro e eterna fonte de inspiração”, brinca.






 
fonte: http://estilo.uol.com.br/comportamento/ultnot/2010/08/14/cuidado-a-internet-tornou-se-um-territorio-para-vingancas.jhtm

Anos 80

Recebi uma dica de um site muito legal para quem viveu a década de 80. Muita coisa legal aconteceu nesse período. Programas de Tv, Rock Nacional, Comerciais que fizeram muito sucesso e muito mais. Pra quem quiser relembrar acesse o site abaixo ou clique na coluna "Vale a Pena Conferir".


Poemas da Beth

Beth Zhalouth
Professora de Química e Poetisa


Jesus,  rosa de sarom

Esplêndida e gloriosa flor
  Asa maternal de amor
nesse deserto que  prenuncia
a  destemperança, a vigaria
Mediador nessa nave belicosa
Ó Jesus de Sarom, a rosa!


Lírio cheiroso dos vales
Estrela da manhã reluzente
Abra com o cajado os mares
Quebra com poder as correntes
Guardião nessa fragata tempestuosa
Ó Jesus de Sarom, a rosa!


Raiz de Jessé, Rei de Judá
descerá entre anjos e libertará
tanta criatura que se definharia
A Sião subiremos, em calmaria
livres da fúria intravenosa 
Ó Jesus de Sarom, a rosa! 


sexta-feira, 13 de agosto de 2010

Projeto Família na Escola


Ontem ocorreu uma pequena reunião com professores e organização do Projeto Família na Escola. Na verdade esse é o segundo momento do projeto, que teve início em Maio. Nessa reunião o estiveram presentes o Professor Iran e a Professora Eliane que fazem parte organização.

Eles explicaram que dessa vez dentro do projeto serão desenvolvidas algumas atividades como:
  • Um café da manhã para os pais;
  • Arrecadação de cestas básicas;
  • Palestras;
  • Dramatizações.

Essas e outras atvidades serão desenvolvidas nos próximos dias e terão como ponto alto o dia 28/08, onde será realizado o encerramento de todo o Projeto Família 2010. Fazem parte da organização as professoras Heloiza, Andréa, Elisete, Antônia e Maria Gadelha.


Desigualdade educacional cresce em 14 estados







As diferenças entre o desempenho das escolas aumentaram em 14 das 27 redes estaduais nos anos finais do Ensino Fundamental, aponta estudo do Todos Pela Educação. A pesquisa foi feita com base em uma comparação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2005 com o de 2009.


Veja a nota técnica com as análises sobre os dados

* A desigualdade é medida pelo coeficiente de variação que, tecnicamente, é calculado na divisão do desvio padrão pela nota média no Ideb.

Baixe aqui as planilhas sobre as redes estaduais e municipais


"As informações mostram que o País tem um desafio grande a enfrentar até a universalização da qualidade do ensino", afirma Mozart Neves Ramos, membro do Conselho do Todos Pela Educação.

Segundo os dados, das 14 redes, quatro não atingiram as metas definidas pelo Ministério da Educação. Ou seja, ficaram aquém nas médias e ainda apresentaram maior variação de desigualdade na oferta do ensino.

"Podemos notar também que, quanto maior o Ideb do estado, menor a desigualdade educacional nele", diz Mozart. Isso pode ser concluído pelo gráfico abaixo. Os pontos representam os estados - no eixo horizontal está o Ideb e, no vertical, a medida da desigualdade.

Na análise dos municípios, foram considerados somente os que têm 15 ou mais escolas com Ideb registrado em 2005 e 2009 - resultando num total de 205 redes. Foi estudada a oferta nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Com isso, foi possível notar que 124 cidades se tornaram mais desiguais educacionalmente - ou seja, houve um aumento na diferença de desempenho entre as escolas. Dos municípios que cumpriram a meta do Ideb, 119 apresentaram maior variação de desigualdade na oferta do ensino e 62 menor.

Em geral, nos municípios, também é possível observar que, quanto maior o Ideb, menor é esta variação em sua rede. No gráfico estão pontuadas todas as cidades que têm mais de 15 escolas e tiveram o Ideb 2009 divulgado. No eixo horizontal está o Ideb e, no vertical, a medida da desigualdade.

As análises levam em conta dois momentos: o cenário do Ideb em 2005 e o de 2009. Nestes quatro anos, mais escolas passaram a participar da Prova Brasil, que compõe o indicador do Ministério da Educação (MEC).

Um número maior de instituições participantes pode fazer com que uma rede fique mais ou menos desigual - o que pode ter alterado o cenário de 2005 para 2009.

O estudo foi dividido em duas partes: para avaliação da equidade nos anos finais do Ensino Fundamental foram utilizados os dados das escolas estaduais, já que esta etapa do ensino fica a cargo, principalmente, das unidades da federação; já a verificação da desigualdade nos anos iniciais do Ensino Fundamental usou as informações das escolas municipais, pois as prefeituras são as maiores responsáveis por esta etapa do ensino.


(Todos pela Educação)

 
fonte: http://aprendiz.uol.com.br/content/fruweshelu.mmp

Palavra de Aluno

A aluna Jéssica Melo, da turma 332 escreveu esse pequeno texto sobre o que ela acha de estudar no Everaldo.

O que contribui para o aluno gostar de estudar no Everaldo é o ensino de qualidade. Mesmo com problemas de infra-estrutura, precisamos de uma grande reforma na escola, além disso precisamos criar outros espaços dentro da própria escola isso ajudaria os alunos a desenvolverem  outras atividades que ultrapassam as paredes da sala de aula, por exemplo, não possuimos uma auditório no qual se poderia executar atividades de dança, teatro e etc, de certa forma isso demonstra falta de investimentos na educação. 

Temos um ensino de qualidade, apesar de não possuimos um laboratório de ciências, mais computadores para pesquisa no Lied. Essas ferramentas poderiam nos ajudar a desenvolver muito mais nosso potencial. Mesmo com esses problemas estruturais, outra coisa que me chama atenção é a presença de professores qualificados, essa presença conta muito para uma melhor aprendizagem, e na nossa escola encontram-se professores excelentes.

A relação do professor com aluno é o que diferencia a Escola Everaldo, pois a relação é de companheirismo e de amizade, sempre um ajudando o outro isso conta muito na decisão do aluno estudar aqui.

Novidade na Blogosfera!

Mais um Professor da Escola está na Blogosfera! é a Professora Ana Maria Fonseca, clique no link abaixo ou vá na coluna Vale a Pena Conferir.



Dia do Estudante IV

A escola irá organizar uma programação para homenager todos os estudantes que fazem parte da família everaldina. Nos três turnos irão acontecer programações. Registrarei e irei postar mais tarde.

quarta-feira, 11 de agosto de 2010

Dia do Estudante III


Momentos que marcam as nossas vidas!


















Feliz dia do Estudante, essa e a homenagem do Blog!

Dia do Estudante II

Você sabe qual a Origem do dia do Estudante?


No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.


Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.








fonte: http://www.velhosamigos.com.br/DatasEspeciais/diaestudante.html

Dia do Estudante I

Poemas da Beth em homenagem ao dia dos Estudantes
Beth Zhalouth
Professora de Química e Poetisa



Coração de estudante


Quem são os estudantes?
Um bando de pássaros que voam alto,
bem alto

Não são simplesmente alunos,
são jovens que escrevem a história

Estudantes que não esperam o tempo,
que fazem a hora

Exército que luta bravamente
pela paz

Combatentes no lmpeachment,
nas CPI’s,
nos apagões,
em todas as revoluções

Guerreiros nas batalhas do longo dia
-estudantes cheios de paixões

Caminhos, destinos, glórias,
rupturas, atitudes
Vidas que avançam, vitórias

Heróis da resistência
e da persistência

És tu, estudante
o desconstrutor da fome
do planeta deserto
do solo infecundo
do futuro incerto

Estudante, és tu
a encarnação da esperança!

terça-feira, 10 de agosto de 2010

Rádio auxilia no rendimento escolar



A região de São Joaquim da Barra, localizada a 396 quilômetros da capital paulista, perto de Ribeirão Preto, teve 95% das escolas com as metas cumpridas nos três níveis de ensino pela Secretaria de Estado da Educação. A diretoria da região conseguiu que seus alunos atingissem o Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado (Idesp) esperado em cada série.

O diferencial no último ano da diretoria de São Joaquim da Barra foi a iniciativa de chamar os pais para participarem da vida escolar dos filhos, utilizando o rádio da cidade. Os pais foram avisados pela rádio da falta dos filhos e das notas baixas.

Os comunicados pela rádio ajudaram a aumentar a freqüência dos alunos nas aulas e na melhora do rendimento escolar. Houve também ações, por meio do rádio, para motivar os professores e reduzir o número de falta dos docentes.

Para ouvir o Capital Humano, clique aqui.

 
 
 
 
Professores recebem aumento para trabalhar em escolas públicas de baixo desempenho nos EUA



Apesar do financiamento, do esforço e do desempenho de um grupo de escolas, a cidade norte-americana de Boston ainda enfrenta dificuldades para melhorar o desempenho dos alunos. Para tentar solucionar o problema, surgiu uma experiência chamada “Mais Professor” (na tradução para o português), que bonifica educadores para o trabalho em escolas com baixo desempenho.

Por meio do programa, o governo transfere a metade dos docentes de determinadas instituições de ensino, mudando também diretor e vice-diretor. Então, uma entidade juntamente com o poder público recruta alguns dos melhores professores da rede, pessoas identificadas por excelência e por ter as vidas vinculadas à melhora do desempenho dos alunos.

Os profissionais são convidados para trabalhar em escolas de locais pobres, violentos, com alunos de famílias estrangeiras. Os professores vão ganhar um salário a mais por essa mudança. O acerto foi resultado inclusive de acordo com o sindicato dos profissionais.

Para ouvir o Capital Humano, clique aqui.

 
 
fonte: http://aprendiz.uol.com.br/content/pecludruvo.mmp
Empresa americana cria lápis que não pode ser apagado

Da Redação
Em São Paulo


Ao contrário das canetas, os lápis sempre foram a garantia de que, se alguém escrevesse algo errado, bastava uma borracha para consertar o estrago. Agora, não mais (pelo menos, depois um tempo): será lançado em setembro, nos Estados Unidos, um lápis “líquido”, que não deixa que o conteúdo seja apagado depois de três dias.

Tinta do "lápis" seca após três dias (Foto: Divulgação)


Segundo a fabricante, a americana Sharpen, a “tinta” do lápis –na verdade, uma espécie de lapiseira– é feita com grafite e pode ser apagada enquanto não seca completamente. Apesar de líquido, a empresa garante que o lápis escreve de forma “tão suave” quanto uma caneta.


Mesmo com o lançamento previsto só para o mês que vem, já existe um site americano vendendo o lápis a US$ 4,99 (pouco menos que R$ 9).

Quem preferir uma opção um pouco mais “requintada”, no entanto, pode tentar um lápis com suportes de apontador e borracha em outro branco e diamantes, por € 9 mil (o equivalente, hoje, a cerca de R$ 21 mil). Existe uma versão mais “acessível” do objeto, por R$ 230.

A versão de ouro branco com diamantes custa R$ 23 mil (Foto: Divulgação)




fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2010/08/09/empresa-americana-cria-lapis-que-nao-pode-ser-apagado.jhtm


segunda-feira, 9 de agosto de 2010

Comemorando o Dia dos Pais...

...Ontem a Direção da escola em conjunto com o corpo técnico e demais funcionários promoveram uma singela homenagem aos Pais da Escola. Como ja havia dito antes a escola Everaldo é uma grande família e como tal, em datas importantes a família fica toda junta e misturada!

A ideia surgiu durante a semana, uma vez que também toda a escola se mobilizou para a comemoração do dia das Mães, e nada mais justo que também lembrarmos e celebrarmos desse outro ser tão especial em nossas vidas.



Foi oferecido um saboroso café da manhã aos funcionários, pais, ao qual algumas professoras da escola puderam apresentar seus dotes culinários como a Professora Luiza Helena e seu Pão de Rosas, Professora Andréia e seu suco verde além de um delicioso Bolo. Suco variados, vitaminas,  tapioquinhas, brioches e bolos de tudo um pouco.


Antes dos comes e bebes, a diretora Prof. Ana Cláudia leu uma pequena mensagem aos Pais, e em seguida apresentou uma outra através do projetor multimidia.
A prof. Graça, nos brindou com uma pequena oração em graças a passagem do dia, e finalizamos com o a oração do Pai Nosso.


Também ouvimos a mensagem do prof. Adriano, que agradeceu a todos pela lembrança da data e sem seguida nos deliciamos com a refeição.

domingo, 8 de agosto de 2010

Como Hoje é Dia dos Pais...


...É dia de muita festa, presentes e comemorações. Dia de reunir a família para aquele maravilhoso almoço de domingo. Mas você já parou pra pensar de como iniciou as comemorações sobre o dia dos Pais? então vamos lá!

Ao que tudo indica, o Dia dos Pais tem uma origem bem semelhante ao Dia das Mães, e em ambas as datas a idéia inicial foi praticamente a mesma: criar datas para fortalecer os laços familiares e o respeito por aqueles que nos deram a vida.


Conta a história que em 1909, em Washington, Estados Unidos, Sonora Louise Smart Dodd, filha do veterano da guerra civil, John Bruce Dodd, ao ouvir um sermão dedicado às mães, teve a idéia de celebrar o Dia dos Pais. Ela queria homenagear seu próprio pai, que viu sua esposa falecer em 1898 ao dar a luz ao sexto filho, e que teve de criar o recém-nascido e seus outros cinco filhos sozinho. Algumas fontes de pesquisa dizem que o nome do pai de Sonora era William Jackson Smart, ao invés de John Bruce Dodd.




Já adulta, Sonora sentia-se orgulhosa de seu pai ao vê-lo superar todas as dificuldades sem a ajuda de ninguém. Então, em 1910, Sonora enviou uma petição à Associação Ministerial de Spokane, cidade localizada em Washigton, Estados Unidos. E também pediu auxílio para uma Entidade de Jovens Cristãos da cidade. O primeiro Dia dos Pais norte-americano foi comemorado em 19 de junho daquele ano, aniversário do pai de Sonora. A rosa foi escolhida como símbolo do evento, sendo que as vermelhas eram dedicadas aos pais vivos e as brancas, aos falecidos.

A partir daí a comemoração difundiu-se da cidade de Spokane para todo o estado de Washington. Por fim, em 1924 o presidente Calvin Coolidge, apoiou a idéia de um Dia dos Pais nacional e, finalmente, em 1966, o presidente Lyndon Johnson assinou uma proclamação presidencial declarando o terceiro domingo de junho como o Dia dos Pais (alguns dizem que foi oficializada pelo presidente Richard Nixon em 1972).



No Brasil, a idéia de comemorar esta data partiu do publicitário Sylvio Bhering e foi festejada pela primeira vez no dia 14 de Agosto de 1953, dia de São Joaquim, patriarca da família.

Sua data foi alterada para o 2º domingo de agosto por motivos comerciais, ficando diferente da americana e européia.


Pelo menos onze países também comemoram o Dia dos Pais à sua maneira e tradição.



Na Itália, Espanha e Portugal, por exemplo, a festividade acontece no mesmo dia de São José, 19 de março. Apesar da ligação católica, essa data ganhou destaque por ser comercialmente interessante.
Em outros países
Reino Unido - No Reino Unido, o Dia dos Pais é comemorado no terceiro domingo de junho, sem muita festividade. Os ingleses não costumam se reunir em família, como no Brasil. É comum os filhos agradarem os pais com cartões, e não com presentes.

Argentina - A data na Argentina é festejada no terceiro domingo de junho com reuniões em família e presentes.

Grécia - Na Grécia, essa comemoração é recente e surgiu do embalo do Dia das Mães. Lá se comemora o Dia dos Pais em 21 de junho.

Portugal - A data é comemorada no dia 19 de março, mesmo dia que São José. Surgiu porque é comercialmente interessante. Os portugueses não dão muita importância para essa comemoração.

Canadá - O Dia dos Pais canadense é comemorado no dia 17 de junho. Não há muitas reuniões familiares, porque ainda é considerada uma data mais comercial.

Alemanha - Na Alemanha não existe um dia oficial dos Pais. Os papais alemães comemoram seu dia no dia da Ascensão de Jesus (data variável conforme a Páscoa) . Eles costumam sair às ruas para andar de bicicleta e fazer piquenique.

Paraguai - A data é comemorada no segundo domingo de junho. Lá as festas são como no Brasil, reuniões em família e presentes.

Peru - O Dia dos Pais é comemorado no terceiro domingo de junho. Não é uma data muito especial para eles.
Austrália- A data é comemorada no segundo domingo de setembro, com muita publicidade.

África do Sul - A comemoração acontece no mesmo dia do Brasil, mas não é nada tradicional.
Rússia - Na Rússia não existe propriamente o Dia dos Pais. Lá os homens comemoram seu dia em 23 de fevereiro, chamada de "o dia do defensor da pátria" (Den Zaschitnika Otetchestva).



fonte: http://www.portaldafamilia.org.br/artigos/texto034.shtml

sexta-feira, 6 de agosto de 2010

Obesidade e problemas de comportamento


Por Içami Tiba





O corpo humano é um reservatório de calorias. Não existe uma medida única de gasto diário de energia, pois ela depende de características pessoais, como biótipo, altura, peso, idade, condições hormonais, atividades, qualidade de sono, comportamentos, estados psicológicos, filosofia de vida, e de características ambientais como clima, temperatura, altitude, estações do ano, locais (praia, montanha).

O melhor controle para se conseguir um bom e saudável equilíbrio calórico é se pesar. Para isso, deve-se tomar alguns cuidados como: usar sempre a mesma balança e as mesmas roupas; pesar-se de preferência antes ou depois do banho diário, nas mesmas condições do dia e de alimentação. As pessoas que usam as próprias roupas como medidas só constatam alterações maiores do que 5% do seu peso ideal. O cinto é um acessório que só demonstra o perímetro abdominal, mas engorda-se também nos quadris, no peito e nos braços.

Chega-se ao peso pessoal ideal com a ajuda de um especialista. Uma pessoa só engorda se ingerir mais calorias do que gasta e emagrece se gastar mais do que come. É muito simples: comeu a mais? Engorda. Comeu a menos? Emagrece.

Geralmente os obesos se queixam que não sabem por que são gordos se comem tão pouquinho... Ora, se engordou é porque ingeriu. Não se cria caloria do nada. Pessoas sem tempo comem rapidamente “qualquer coisinha” no lugar de uma refeição saudável. Esta geralmente tem menos calorias e mais sais minerais e vitaminas, promovendo a saciedade, um dos ingredientes da saúde e da qualidade de vida. Quem come depressa não percebe o que comeu. O maior engano é sair de casa somente com um cafezinho para o trabalho ou para a escola, comer “qualquer coisa”, geralmente muito calórica, no meio da manhã e fazer apenas uma refeição (almoço ou janta) por dia. A soma destas calorias geralmente é maior do que o consumo diário de alguém que faz várias refeições.

O nosso cérebro está programado para a sobrevivência. O que se come em excesso, o cérebro manda o organismo acumular. O que se acumula de gordura comendo uma vez por dia não se consegue queimar em um dia.

O apreço aos sabores passa a ser desenvolvido desde os primeiros alimentos. Portanto, quando um nenê já começa a ser alimentado com comida saudável ele com certeza não será gordo. Pais adoram a figura clássica de um bebê feliz: rechonchudinho, bochechudinho, mãozinhas e pezinhos gordinhos, formando até furinhos nos lugares onde é impossível engordar... Pois este nenê, se assim continuar, será um obesinho e morrerá cedinho, bem antes do tempo acometido por uma série de doenças “evitáveis”: diabetes tipo 2, pressão alta, altas taxas de açúcar e gordura no sangue, entre outras.

Como psiquiatra, sempre ressalto que quem não aprende a comer de maneira saudável, além de morrer mais cedo, apresenta características comportamentais problemáticas - principalmente baixa tolerância às frustrações, atrapalhando a própria vida e a de todos à sua volta.

O comer saudável diz respeito a qualidade e quantidade dos alimentos e também à maneira de comer. Tudo o que fazemos obedece a um ritmo: ingerir (comer) as informações, transformá-las (digestão) em conhecimentos e praticá-las (desenvolver o corpo e as experiências de vida).

Quem mastiga bem dá tempo para o cérebro enviar mensagens para o tubo digestivo continuar trabalhando ou para parar de comer, quando há sensação de saciedade. Quem aprende a esperar e resolver situações no tempo certo melhora em tudo, desde comer até estudar, trabalhar e se relacionar com outras pessoas. Há pais que, ao satisfazerem imediatamente a criança nas suas mínimas vontades, não estão ensinando a mastigação e a digestão das recompensas, dos prêmios e da saúde mental. Esta se torna uma criança obesa em vontades, que parece que vai morrer se não for atendida imediatamente. Não aprende a esperar para falar, para fazer, para ouvir primeiro e depois falar. Enfim, torna-se uma criança mal educada.

 
 
Amapá participa da 28ª Jornada Nacional de Cineclubes

Encontro vai reunir cerca de 500 pessoas ligadas ao movimento cineclubista de todo o Brasil na capital pernambucana, em setembro de 2010


O Cine Mairi, do Museu Fortaleza de São José de Macapá, representará o Amapá em importante evento que ocorrerá em setembro, em Recife, capital de Pernambuco. Trata-se da 28ª Jornada Nacional de Cineclubes, que este ano tem como foco a educação e democratização do processo aos bens audiovisuais, e fará um balanço dos últimos anos, com vistas a projetar novas perspectivas para os anos vindouros.

A 28ª Jornada Nacional de Cineclubes reunirá cerca de 500 pessoas. A realização é do Conselho Nacional de Cineclubes Brasileiros (CNC), com a finalidade de possibilitar a aproximação, a troca de experiências, o intercâmbio e a confraternização entre centenas de militantes do movimento cineclubista brasileiro. Este ano, o evento será marcado pela realização de duas importantes assembleias gerais, que vão debater e aprovar a necessária atualização dos estatutos e eleger a nova diretoria para o biênio 2010/2012.

Segundo a diretora da Fortaleza, Obde Gadelha, a participação amapaense é um reconhecimento ao trabalho desenvolvido pelo Cine Mairi à sociedade amapaense, com a realização de ações paralelas às mostras de filmes, como programação de atividades culturais diversas, além da situação regular junto ao Ministério da Cultura. “Mas essas conquistas se devem aos incentivos e investimentos feitos pelo Governo do Estado, que mostra o compromisso com a preservação do patrimônio histórico”, ressalta a diretora.

O encontro nacional coroa a retomada do processo de articulação do movimento cineclubista, iniciado em 2004. Atualmente, o Brasil conta com aproximadamente 1.200 cineclubes. De acordo com a coordenação geral, será garantida a participação de representantes de todos os cineclubes filiados que estiverem em situação regular e que formalizarem suas inscrições dentro do prazo estabelecido.




Iracilda Tavares
Assessora de Comunicação
Secretaria de Estado da Comunicação

 
fonte: http://www4.ap.gov.br/jsp/noticias/news.jsp?ref=10516&dtDay=2010-08-05
Site facilita comunicação entre professores de Tocantins
Sarah Fernandes





Um projeto de mestrado da Universidade Nacional de Educação a Distância, da Espanha, deu origem a um portal da Secretaria de Educação de Tocantins que reúne aulas planejadas, curtas-metragens e tutoriais sobre Internet para professores e alunos. A ideia é facilitar a comunicação entre os profissionais de educação da rede estadual.


A Rede Colaborativa de Aprendizagem, como o projeto é chamado, nasceu em 2009 para reunir blogs de professores. Em seu primeiro ano obteve 950 acessos. Com um aprimoramento, o site passou a receber vídeos, links para portais de educação, aulas planejadas, bibliografia sobre uso pedagógico de tecnologia e avaliações coletivas de trabalhos realizados. O número de acessos subiu para 10 mil.

“Da capital, Palmas, até o extremo do estado são cerca de 600 quilômetros. Os professores desses municípios não se comunicavam e não tinham como trocar experiências”, conta a autora da tese que deu origem ao projeto, Rosita Felix, que é técnica pedagógica das tecnologias da Secretaria de Educação de Tocantins. O projeto foi um dos selecionados no Prêmio Microsoft de Educadores Inovadores, divulgado nesta quarta-feira (4/8).

Os responsáveis pelo site colaborativo são os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs), que devem oferecer cursos de tecnologia para professores, além de formar multiplicadores para ajudar os outros docentes a usar a ferramenta. “Conseguimos melhorar a comunicação entre os núcleos e registrar as produções”, conta Rosita.

O próximo passo é incentivar os alunos a utilizarem a ferramenta, podendo postar vídeos, textos e comentar o que acharam das aulas e das atividades. Para isso eles estão participando de oficinas de vídeo e de informática.




fonte: http://aprendiz.uol.com.br/content/sukoshispu.mmp
Aluna bate em colega durante aula em Sorocaba, interior de São Paulo



Uma estudante de 14 anos é acusada de agredir violentamente ontem uma colega de 13, em plena sala de aula, na Escola Estadual Lauro Sanches, em Sorocaba (SP). A vítima levou socos e teve o rosto e o pescoço feridos por unhadas que deixaram marcas profundas na pele.


A confusão aconteceu porque a menina agredida esbarrou na carteira da colega e derrubou um caderno. Quando se abaixou para pegar o material, passou a ser espancada. Os professores que chegaram ao local tiveram dificuldade para conter a agressora. Os pais das alunas foram chamados pela direção da escola. A vítima foi levada a uma unidade da Polícia Civil, que registrou ocorrência por ato infracional, já que a agressão foi praticada por menor de idade.

A aluna foi submetida a exame de corpo de delito no Instituto Médico Legal (IML) da cidade. De acordo com a Secretaria Estadual de Educação, o conselho disciplinar irá decidir se a aluna acusada de agressão será suspensa ou transferida para outra escola. Funcionários disseram que não havia registro de desentendimento entre as alunas.

Em março deste ano, a Secretaria foi acionada depois que pais de alunos denunciaram a ação de uma gangue de alunas em outra escola da cidade, com vários registros de agressões e vandalismo. Em junho, um professor foi acusado de violência verbal contra uma aluna, chamada por ele de "songamonga".

 
 
 
 
fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2010/08/05/aluna-bate-em-colega-durante-aula-em-sorocaba-interior-de-sao-paulo.jhtm